新鄉市明德學校

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明德學校
一、緣起
1995年,趙樸初、葉至善、冰心、啟功等九位德高望重的老人,在第八屆全國政協會上發出《建立幼年古典學校的緊急呼吁》,《呼吁》指出:“我們的民族文化是我們民族生存、發展的根基,也是幾千年來維護我民族屢經重大災難而始終不解體的堅強紐帶;中國傳統文化正處于存亡續絕的關鍵時刻,如果任此文化遺產在下一代消失,我們將成為歷史罪人、民族罪人?!?br /> 1988年,七十多位諾貝爾獎獲得者在巴黎宣言中指出:“人類要在21世紀生存下去,必須到2500年前中國的孔子那里去尋找智慧?!?br /> 二、明德學校發展歷程
1998年,牧野大地上一群熱愛民族文化的熱血青年,在新鄉拉開了傳承和弘揚傳統文化的序幕。
2002年,成立了新鄉市明德兒童經典誦讀推廣中心,開展兒童經典誦讀活動,上萬名兒童參與活動。
2009年,經教育局批準,明德學校正式成立。
2010年,明德學校全日制國學班開始招生。
三、明德學校辦學宗旨
以中華優秀傳統文化為特色,以尊重孩子天性為前提,以人文教育為目的,以體驗式教育為主要手段,結合目前義務學校里的文化課程,創造快樂的學習環境,真正地深入其精神世界,實現智慧的交融,使孩子能在這個領域里達到他自己可能達到的高點,培養健全的人格,使孩子成為一個完整的自己,擁有幸福的人生。
四、明德學校教學理念
1、通過誦讀古今中外經典的著作,達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養全面發展的目的。
2、因材施教,分層次教學。根據孩子能力不同,制定不同的教學目標。
3、尊重孩子的天性,重視孩子個性差異,從心靈上愛護、引導孩子。
4、培養自理自立能力,學習灑掃應對進退。學以致用,知行合一。
5、依照禮、樂、射、御、書、數六藝之學引導孩子,培養德智體美勞全面發展的孩子。
五、明德學校的社會價值
1、明德學校教育彌補了現行體制學校教育的不足。所設置課程緊緊圍繞素質教育和人格教育,培養德才兼備的優秀孩子。而體制學校越來越偏重知識化、技能化、工具化教育,忽視了對學生的人格培育和心靈完善,使不少學生成為美國哲學家馬爾庫塞所說的“單向度的人”,即只注重物質和外在生活、不注重精神和德性修養的人,進而導致*失范、道德滑坡、誠信缺失等一系列社會惡果。
2、明德學校是一所傳承和弘揚民族文化的學校。中國文化是我們的根,中國當代文化建設,離不開國學這條根,只有在中國文化中,我們才能找到“中國人的感覺”?!爸醒?,西學為用”,從學以致用角度看,沒有中學根底,西學再多,亦無法融會貫通施之于用。
3、明德學校是一所公益性學校。立足本土,造福后代子孫。其價值不僅僅作為一所學校存在,而是要樹立一面敢于為社會負責擔當的精神旗幟,引領大眾擴大胸懷,為形成良好的社會風尚而共同努力。
4、士不可不弘毅,任重而道遠。作為中華民族的子孫,傳承民族文化,體現出一個民族的擔當精神,這是成年人需要肩負的責任。重新樹立中國形象,不是哪一個人的事,是我們大家共同的事。
5、建國君民,教學為先。社會的質量在本質上取決于學校的質量,我們所做的一切,學校教給孩子的一切,孩子們在學校里感受到的一切,就決定了他們在未來的生活中有什么樣的精神面貌,有什么樣的道德風尚,有什么樣的人生境界。
六、專家顧問及教學團隊
我們的團隊,基于一個共同的愿景,擁有一個共同非理想與追求,是一個只問真理,不屈服于任何一個庸俗的關系和行政壓力的團隊。
我們的教師,充滿愛心,自信、堅韌,不向挫折彎腰;
我們的教師,善于合作,善于調動幫助他成長的各方面因素;
我們的教師,勤于學習,追求卓越,富有創新精神;
我們的教師,富有激情,具有社會責任感和使命感,關注人類命運;
歡迎優秀的你加入!

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招聘職位Jobs

職務 人數 月薪 工作經驗 工作地點 更新時間
小學各科老師 5人 2000~3000 1年 新鄉市文化路61號(老校區);和平路北段(新校區) 2019-06-06
語文老師 2人 2000~3000 不限 新鄉市牧野區 2019-06-06
體育老師 2人 2000~3000 1年 新鄉市牧野區 2019-06-06
小學數學老師 2人 2000~3000 不限 新鄉市牧野區 2019-06-06
教師 5人 2000~3000 1年 新鄉市牧野區 2019-06-06

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